O ensino no Brasil e no mundo vem passando por transforma\u00e7\u00f5es, e o modelo tradicional est\u00e1 sendo substitu\u00eddo por formatos educacionais inovadores, o que tem ocasionado mudan\u00e7as no papel do docente. As tend\u00eancias atuais dos contextos educacionais trazem novos desafios para os professores e representam um novo paradigma para o corpo docente das universidades.<\/p>\n
Nesse contexto, o docente de Medicina figura como elemento fundamental para a educa\u00e7\u00e3o m\u00e9dica e deve ser lembrado nesta quinta-feira (15), Dia do Professor. Ele \u00e9 a pe\u00e7a chave que propicia perspectivas de transforma\u00e7\u00e3o nos cursos de Medicina, a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento, problematiza\u00e7\u00e3o, a interdisciplinaridade e a imers\u00e3o na pr\u00e1tica com treinamento em servi\u00e7o.<\/p>\n
O bom professor, longe de ser uma abstra\u00e7\u00e3o, \u00e9 uma constru\u00e7\u00e3o cont\u00ednua de todo o docente comprometido com uma forma\u00e7\u00e3o profissional que extrapole a mera aprendizagem de procedimentos e t\u00e9cnicas.<\/p>\n
Ao docente de Medicina \u00e9 exigido um esfor\u00e7o duplo: de um lado pelos pacientes, que dele esperam conhecimentos t\u00e9cnico-cient\u00edficos apurados e, de outro lado, requerido como professor, de quem se exige ampla bagagem de conceitos e compet\u00eancia criativa para ensinar. Devido a isso, a ANAMT ressalta a import\u00e2ncia da valoriza\u00e7\u00e3o desses profissionais e da aprimora\u00e7\u00e3o constante do ensino m\u00e9dico no pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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