{"id":31538,"date":"2017-09-13T11:26:28","date_gmt":"2017-09-13T14:26:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.anamt.org.br\/portal\/?p=31538"},"modified":"2017-09-13T12:50:16","modified_gmt":"2017-09-13T15:50:16","slug":"massificacao-do-ensino-contribuiu-para-a-precarizacao-do-trabalho-do-professor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anamt.org.br\/portal\/2017\/09\/13\/massificacao-do-ensino-contribuiu-para-a-precarizacao-do-trabalho-do-professor\/","title":{"rendered":"Massifica\u00e7\u00e3o do ensino contribuiu para precariza\u00e7\u00e3o do trabalho do professor"},"content":{"rendered":"<p>Em entrevista ao <em>Podprevenir<\/em>, o educador da Fundacentro Jefferson Peixoto aborda um tema cr\u00edtico da realidade brasileira: as condi\u00e7\u00f5es atuais de vida, trabalho, seguran\u00e7a e sa\u00fade do professor. Uma categoria que h\u00e1 algumas d\u00e9cadas era prestigiada pelo seu saber e papel social. Ele destaca que entre as mudan\u00e7as implementadas na pol\u00edtica educacional, a massifica\u00e7\u00e3o do ensino foi um dos fatores que contribuiu para a precariza\u00e7\u00e3o do trabalho do professor.<\/p>\n<p>\u201cCom o aumento do n\u00famero de alunos nas salas de aula, sem que o professor estivesse preparado para lidar com o novo perfil de p\u00fablico que ingressava nas escolas, os conflitos se acentuaram, o trabalho ficou mais intenso, obrigando o profissional a um maior investimento de energia\u201d, explica Peixoto. Segundo o especialista, houve um grande crescimento do n\u00famero de escolas e de oferta de vagas, mas n\u00e3o houve investimento na forma\u00e7\u00e3o e remunera\u00e7\u00e3o do professor para atender \u00e0 demanda.<\/p>\n<p>Estudos baseados em documentos de per\u00edcias m\u00e9dicas identificam que hoje os principais motivos de afastamento da categoria s\u00e3o decorrentes de transtornos mentais e de comportamento, devido \u00e0 sobrecarga de trabalho e viol\u00eancia contra o professor, seguidos por problemas da voz e doen\u00e7as osteomusculares.<\/p>\n<p>Para debater o assunto, a Fundacentro promove no dia 10 de outubro, na sede da entidade em S\u00e3o Paulo, o II Semin\u00e1rio Trabalho e Sa\u00fade dos Professores. O evento \u00e9 aberto ao p\u00fablico e as inscri\u00e7\u00f5es podem ser feitas no portal da entidade. <a href=\"http:\/\/www.fundacentro.gov.br\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?hl=pt-BR&amp;q=http:\/\/www.fundacentro.gov.br&amp;source=gmail&amp;ust=1505395075972000&amp;usg=AFQjCNHm5pQyQx6K1AQaasqCi4zuKg9Mvw\">www.fundacentro.gov.br<\/a><\/p>\n<p>Para ouvir a entrevista completa no Podprevenir, <a href=\"https:\/\/www.podprevenir.com.br\/2017\/09\/12\/edicao-68-massificacao-do-ensino-contribuiu-para-desvalorizacao-do-trabalho-do-professor\/\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?hl=pt-BR&amp;q=https:\/\/www.podprevenir.com.br\/2017\/09\/12\/edicao-68-massificacao-do-ensino-contribuiu-para-desvalorizacao-do-trabalho-do-professor\/&amp;source=gmail&amp;ust=1505395075972000&amp;usg=AFQjCNE39CgrxpyXX2Ij18Lu0gMfPBJ6Mw\">acesse aqui.<\/a><\/p>\n<p><em>(Fonte: Podprevenir)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Em entrevista ao Podprevenir, o educador da Fundacentro Jefferson Peixoto aborda um tema cr\u00edtico da realidade brasileira: as condi\u00e7\u00f5es atuais de vida, trabalho, seguran\u00e7a e sa\u00fade do professor. Uma categoria que h\u00e1 algumas d\u00e9cadas era prestigiada pelo seu saber e papel social. Ele destaca que entre as mudan\u00e7as implementadas na pol\u00edtica educacional, a massifica\u00e7\u00e3o do [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":30031,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[80],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.anamt.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31538"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.anamt.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.anamt.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anamt.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anamt.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31538"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.anamt.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31538\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anamt.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30031"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.anamt.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31538"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anamt.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31538"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.anamt.org.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31538"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}